Percepcion de niñas semi institucionales

PERCEPCIÓN DE LAS ALUMNAS SOBRE LAS TAREAS DE CRIANZA QUE SE LLEVAN A CABO EN LA ESCUELA HOGAR PERPETUO SOCORRO, IAP Y EN SU CASA

Introducción

Los padres se relacionan con los hijos y establecen una dinámica familiar que comprende diversas actividades denominadas tareas de crianza, que están determinadas por factores culturales, sociales, económicos y psicológicos. Estas tareas varían de unos padres a otros, así pues, las repercusiones en los hijos y la percepción que éstos tienen sobre dichas actividades, es diferente.

Con las tareas de crianza los padres acuerdan el tipo de comunicación que tienen con sus hijos, la aceptación o no de su identidad, la distribución de los recursos materiales para cubrir las necesidades en el hogar, el control sobre las acciones de los hijos, los cuidados que se tienen respecto de la salud física y mental, los límites y expectativas que se contemplan para ellos y, el ambiente en el que se desenvuelve la familia.

Pero estas tareas no son exclusivas de los padres, existen otras realidades en las que es importante aterrizar, é

Antes de descargar, debes donar un documento.

stas se refieren a niños que por circunstancias adversas en su contexto familiar, tienen que ser extraídos de éste, para brindarles una mejor atención que la que hasta ahora han recibido en su hogar, dicha función la llevan a cabo instituciones de asistencia social, gubernamentales o privadas, que brindan apoyo a las familias en condiciones de marginación y/o vulnerabilidad, en las que existe una dinámica similar a la de una casa, misma que procura mejorar su calidad de vida.

Estas instituciones, cuentan con patronatos, personal y voluntariado encargado de atender las necesidades de los niños usuarios del servicio así como de los espacios físicos en los que les albergan. Por otro lado, organizaciones como La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) por ejemplo, desde hace algunos años, han comenzado a trabajar en pro de los niños institucionalizados, para disminuir en lo posible el tiempo que se encuentren fuera de casa, para lo cual sugieren atención integral en la medida de lo posible a los progenitores, con el objetivo de reintegrar a los menores a su familia, y señalan que sólo en casos específicos en los que los padres, por su condición de impedimento, como enfermedad terminal, incapacidad mental ... ..