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Integracion de la Funcion Afectiva como estrategia de Enseñanza

Documento en formato .doc sobre Integracion de la Funcion Afectiva como estrategia de Enseñanza
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Documento enviado por: [..]iydaniel@hotma[..] 2011-12-01
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UNIVERSIDAD DE MATANZAS ?CAMILO SIENFUEGOS?. CUBA

MAESTRÍA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

PONENCIA

LA INTEGRACIÓN DE LA FUNCIÓN AFECTIVA DE LA COMUNICACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES DE LA ALDEA UNIVERSITARIA BUROZ PARA CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN

Autora:

Lic. Deisy Josefina Navas Hernández

C.I.Nº 12.294.853

Correo: winiydani@hotmail.com

Higuerote, Noviembre 2011

RESUMEN

Actualmente el proceso enseñanza y aprendizaje de los docente en formación del Programa Nacional de Formación de Educadores de la Aldea Universitaria Buroz, presenta deficiencia en cuanto a la tutoría pedagógica, debido a que se ha observado que dichas tutorías no logran cumplir con las expectativas que de ella se espera, que permita garantizar la calidad de todo el proceso enseñanza y aprendizaje del estudiante. Lo anteriormente expuesto, se debe en parte al poco conocimiento y puesta en práctica de la función afectiva de la comunicación en d
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icho proceso enseñanza y aprendizaje, la cual le ofrece a los tutores herramientas de mucha utilidad para la búsqueda de solución a los retos y problemas que se le presente en su labor tutelar. En este sentido, se destaca el siguiente objetivo, Integrar la función afectiva de la comunicación como estrategia de enseñanza y aprendizaje en la labor tutelar del programa nacional de formación de la aldea universitaria buroz para contribuir a la formación integral de los docentes en formación.. Para la realización de la misma, se utilizaron métodos investigativos, tales como: el enfoque de sistema, el análisis síntesis y la inducción y la deducción. Como resultado se señala, el mejoramiento profesional de los maestros tutores del Programa Nacional de Formación de Educadores de la aldea Universitaria Buroz, evidenciándose dicho resultado cuando los docentes en formación expresan que su rendimiento académico ha mejorado, lo cual le permite mantenerse motivados y despertar su interés por su formación profesional, además, los ayuda a desarrollar habilidades y destrezas para elaborar sus proyectos de aprendizajes con mayor calidad.

Palabra claves: integración, función afectiva de la comunicación, estrategia de enseñanza y aprendizaje, programa nacional de formación de educadores, for... ..
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