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Filosofía / La Pedagogia Cubana del siglo XIX

La Pedagogia Cubana del siglo XIX

Documento en formato .doc sobre La Pedagogia Cubana del siglo XIX
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Documento enviado por: [..]mero@est.vc.ri[..] 2014-05-27
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Universidad de Ciencias Pedagógicas
Félix Varela
Villa Clara

Facultad: Educación Infantil
Carrera: Educación Primaria (Certificada)

“Trabajo de Curso”

Titulo: La Pedagogía Cubana del siglo XIX tuvo un carácter revolucionario, transformador opuesto al modelo colonial establecido en aquella época.

Autor: Rahimi Romero Borges.

Tutor: DrC. Liset Veitía Mederos.

Municipio: Sagua la Grande.

Año: 4to CRD

 

Curso
2013-2014
Introducción:

Desde el surgimiento de la especie humana sobre el planeta, la supervivencia del hombre ha estado condicionada a su capacidad para transmitir y asimilar las experiencias acumuladas de una generación a otra. En este sentido, la educación es una parte esencial de la vida, un componente de la práctica social, que permite no solo la conservación y reproducción del conocimiento, expresado en las técnicas, procedimientos y habilidades para la producción de bienes materiales a partir de los recursos que ofrece la naturaleza, sino tamb
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ién de las costumbres, patrones, normas y valores que caracterizan al sujeto como portador de una cultura específica como representante de un pueblo o de una nación.
La epopeya educacional del pueblo cubano que sus protagonistas llevan a cabo cada día para mantener y elevar la educación a planos superiores tiene sus cimientos en la labor de los educadores del pasado. José Martí decía: “El pasado es raíz de lo presente. Hay que conocer lo que fue porque lo que fue está en lo que es”. (Martí, J.1975). Conocer nuestra historia educacional pasada y reciente, contribuye no solo a apreciar con justeza el ejemplo de nuestros antecesores, sino también pone a nuestro alcance un cúmulo de conocimientos causales, experiencias, logros y limitaciones que preparan para labrar un presente y futuro cualitativamente superior.
El siguiente trabajo tiene como objetivo fundamentar cómo la Pedagogía Cubana del siglo XIX tuvo un carácter revolucionario, transformador opuesto al modelo colonial establecido en aquella época.

 

 

 

 

Desarrollo:
El siglo XIX fue un escenario de trascendentales acontecimientos en la historia patria, es el momento en que la contradicción metrópoli-colonia llega a su clímax. En el pla... ..

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