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Psicología / Accion docente en el desarrollo integral de niños

Accion docente en el desarrollo integral de niños

Documento en formato .docx sobre Accion docente en el desarrollo integral de niños
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Pode Popular para la Educación Superior
Misión Sucre, Aldea Araira
Programa Nacional de Formación de Educadores
Básico curricular Psicopedagogía

59817055245

ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS

Facilitadora Carolina Ñañez
Triunfadora Salazar Lelys D.
C.I 17.651.794
25/Febrero/2013
ÍNDICE

Introducción....Pág.03
Acción docente en el desarrollo integral
de los niños y niñas de 0 a 6 años .Pág. 04
Las áreas de desarrollo del niño..Pág.0406
Contextos de desarrollo y aprendizaje
familia, escuela y comunidad...Pág.0608
Perfil del maestro y la maestra de educación inicial...Pág.1112
Jornada diaria.Pág.1215
Qué son los espacios de aprendizaje................................Pág.1516
Teorías del aprendizajes...Pág. 1621
Recurso didáctico...Pág.2122
Instrumentos de evaluación..Pág. 23
Conclusión..Pág.24
Bibliografía...Pág.25

INTRODUCCIÓN

El docente en el desarrollo integral de los
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niños y niñas de 0 a 6 años de edad, debe tener una aptitud abierta con la finalidad de facilitar los diferentes programas educativos que deben cumplirse para un buen desenvolvimiento y aprendizaje de los educandos.
Cabe agregar que el desarrollo integral es una de los lineamientos que el Estado promueve y es él quien debe garantizar el cumplimiento de todas las actividades programadas durante el lapso escolar.
En cuanto a la deprivación podría decirse que es la carencia de algunos factores que afectan el entorno del ser humano. Si hablamos de deprivación socio cultural se relaciona con las necesidades que rodean a los estudiantes de distintas clases sociales donde se evidencia una insuficiencia de métodos para mejorar la calidad de vida tanto de ellos como de su familia y por ende, la comunidad ya que la familia es el principal componente para formarla.
Significa entonces que las experiencias enriquecedoras son una base importante en el aprendizaje del individuo, por tal razón, los docente deben ser investigadores, creativos, tener la capacidad de implementar estrategias que dejen un aprendizaje significativo que le sirva de experiencia para complementar ese conocimiento innato que lo único que le hace falta es una estimulación para desarrollarlo.
Para finalizar,... ..
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